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差生通常表现为：一是成绩差，一是行为习惯差，还有二者兼有的“双差”。比如: “某某同学很‘努力’,就是考不及格。”这属于底子薄，成绩差; “某某同学又惹事了，真麻烦！”这属于行为习惯差。 行为习惯差的大多数又都是双差生。造成“差”的原因很多，有主观因素也有客观因素，有家庭影响和社会影响等因素。由不同的原因造成的差生,有不同的对待方法;不同类别的差生,教育方法也有所不同。因此,我们首先应弄清楚各个差生的分属类别和造成“差”的原因,才能对症下药,收到实效。千万不能把几个或十几个差生叫在一起统一教育。说一大堆“你们要……”、“你们又要……”做许多无用功。学生很反感,过不了几天又犯,最后变得越来越差。