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根据我自身的实际，我主要选择了《小学品德与社会教学中的信息技术应用》、《小学思想与政治教学中信息技术应用案例评析》和《常用数码设备的基本操作》、《交互电子白板的操作与使用》、《多媒体教室系统的操作与使用》、《触控电视的基本操作与使用》等与自身教学相关的基础知识的的学习。在之前的教学中，教学资源主要是教材和自己收集的用文字记载并经教师口述的一些社会生活素材，即使选择得再好，再怎么努力去诠释，教学的效果比起使用信息技术手段来就不知道差多少了？信息技术手段使学生能获得的直观形象的认知和短时间内便能获得大量的信息，这是教师讲授和学生的直接经验无法达到的。在我的教学中，以前并没有现代信息技术教学的设备，学校在今年才配备了“班班通”教学设备，为我们应用信息技术手段进行教学创造了条件，但是也遇到了一些问题，某些设备尚不会使用，资源获取有局限，图片和视频的编辑有困难。信息技术应用对本学科教学的具体帮助是能获得教科书以外的大量的能为教学服务的文字、图片、音频、动画和视频资料，可以帮助学生获得直观的认知和直接的情感体验，对学生的道德认知和品德形成都起着十分明显和重要的作用，我将进一步加强信息技术相关知识的学习，以便在今后的教学中更熟练的使用之。