作业标题 :作业1 作业周期 : 2018-07-12 — 2018-11-30
作业要求 : 内容: 通过网上选修课程学习,请描述自己在日常教学中为某节课某一环节所设计的案例,并对其案例产生的教育价值进行分析说明。 要求: 1.要求原创,拒绝雷同。字数不少于300字。 2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好先在文件编辑器word软件里编辑好,利用粘贴复制的方式提交在平台上。) 3.请在作业截止日之前提交。 4.题目自拟
发布者 :项目管理员
提交者:学员刘光元 所属单位:屏山县中都镇中心校 提交时间: 2018-09-10 10:53:21 浏览数( 0 ) 【举报】
课题:《船》教案
课时:1课时
一、教学目标:
1、认识不同用途、不同特点的船,初步了解船的发展历程。
2、能抓住船的结构特点,大胆地表现自己心目中的大船。
3、通过探究、表现等活动,使学生领悟人与自然的关系,以及科技和文化在社会中的作用。
二、教学重点:抓住船的结构特点,大胆表现自己心目中的大船。
三、教学难点:探究过程中立意和构思,生动画出船的状态。
四、教学准备:师生共同收集有关船的图片及图像资料,查找有关船的发展及科技方面的故事。
学生:绘画彩色笔或蜡笔、长方形白纸
五、教学过程:
1、猜谜语导入揭题
两头尖尖像月牙,水上行走全靠它。
2、感知与启示
分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料,并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示。
师问:①你知道这艘船叫什么船吗?为什么?
②还有其它种类的船吗?(全体同学欣赏图片并议论)
3、了解船的发展历程,学生根据收集来的有关资料议论教师提出的问题。
①师问:谁知道最初的船儿是怎样的?(就是根木头浮在水面上)
②师:这样的船造型真简单,老师也能马上想到几种,你们看,这块西瓜皮就可以成为一艘船。别看它小,至少可以装载几百、几千只蚂蚁。像这样造型简单又很实用的“船”,小朋友们还能想出几艘吗?(撑开的伞、瓶盖等)
③师:接着又出现了用木头做成的月亮型的船。有的造船师傅还在船上叉上风帆,就成了帆船,然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等。(课件出示相关船的图片)
4、设计创作
①师问:看了这么多的船,你能用纸折一折船的样子吗?
②学生创作,教师演示指导。
5、完成展评:
① 学生把折好的船放桌上,同桌间相互交流。
②学生准备彩色笔,把折好的船涂上自己喜欢的颜色。
教师总结,布置作业。
该学员学习认真
评语时间 :2018-09-12 10:56:45