作业标题 :作业2 作业周期 : 2018-07-12 — 2018-11-30
作业要求 : 内容: 在教学工作中,您是怎样培养学生课堂参与意识?请举例说明 要求: 1.要求原创,拒绝雷同。字数不少于300字。 2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好先在文件编辑器word软件里编辑好,利用粘贴复制的方式提交在平台上。) 3.请在作业截止日之前提交。 4.题目自拟
发布者 :项目管理员
提交者:学员邓宗焕 所属单位:筠连县武德乡中心校 提交时间: 2018-07-26 00:27:26 浏览数( 0 ) 【举报】
教学中怎样培养小学生课堂参与意识
1.有利提高语文水平和质量。
在语文教学中培养学生的参与意识,有效提高教学水平。在传统教育中,侧重对知识的讲授,以“灌溉式”、的模式为主,难以发挥能动性,不利参与的形成。在教学过程中应重视对参与意识的培养,通过有效地弥补教学过程中存在的不足,调整教学计划,提升语文课堂艺术性,削减学生的压力,实现师生的双向发展,强化教学效果。
2.有利学生全面发展。
注重培养学生的创新能力,有利于全面发展。将语文教学与学生参与相结合,促进学生的全面发展、对培养学生的健全人格有至关重要的教育作用。
二、课堂教学中学生参与意识的培养途径
1.转变教学理念,创新教学模式。
教学中培养学生突破传统的学习思维,不能教什么就学什么,要敢于对知识说“不”,培养小学生面对问题,多角度、对问题进行思索。由于传统的语文教学缺乏创新,对行为的创新更肤浅。同时,教育阶段关键是培养学生的综合能力。传统教育模式都是以灌溉式教学为主。因此,更新教育观念,为学生提供更广阔的空间,有效培养小学生的参与意识。
2.鼓励学生大胆质疑,培养创新型的思维。
在课堂教学中,鼓励积极、主动寻解决方法,逐渐解决问题的能力,促进学生参与意识的增强,为创新奠定良好的基础。因此,质疑非常重要,引导学生在教学质疑,小学生有质疑就会增加知识的探索,有效培养小学生的参与意识。同时,在其他学科的教学过程中,注重创造性思维的培养,最大限度地帮助学生创新思维方式,挖掘学生的创新潜能,掌握创新理论。
3.创造轻松愉快的课堂环境。
在以往的小学语文课堂中,模式单一,氛围古板,在这样的环境中学习,就会出现厌学,上课不认真听讲。我国各阶段的教学,均重视知识的传授,实践能力被忽视,完成指标、提升分数,这种弊端使小学生的思维固化。因此,教师要为学生构建良好的语文课堂氛围和环境,让学生在轻松的环境中学习,进而培养小学生的参与意识。。
在小学语文课堂中,教师要把微笑、鼓励带进课堂,创造和谐的教学环境,还要激发学生学习的兴趣,调动学生激情、并鼓励质疑问题,慢慢养成主决参与的习惯。为了更好的提高学生创新和实践能力,发挥出学生主体作用,让他们自由的在课堂中翱翔。