作业标题 :作业2 作业周期 : 2018-07-12 — 2018-11-30
作业要求 : 内容: 在教学工作中,您是怎样培养学生课堂参与意识?请举例说明 要求: 1.要求原创,拒绝雷同。字数不少于300字。 2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好先在文件编辑器word软件里编辑好,利用粘贴复制的方式提交在平台上。) 3.请在作业截止日之前提交。 4.题目自拟
发布者 :项目管理员
提交者:学员朱小琴 所属单位:筠连县巡司镇中心校 提交时间: 2018-11-15 19:28:42 浏览数( 0 ) 【举报】
在教学工作中,怎样培养学生课堂参与意识?
教师作用的转变教育思想坚持民主、平等的师生关系法则,教师虽然在年龄上、学识上高于学生,但是在人格上师生完全是平等的。每个学生都有自己丰富的内心世界和独特的情感表达方式,教师应尊重学生,理解学生,这也是学生的希望。教师应注意:
教学目标是课堂教学出发点,也是课堂教学的归宿。课堂教学中的一切活动都是为完成教学目标服务的。因此学生参与课堂教学的全过程,必须要紧紧围绕教学目标进行设计,学生参与不能为参与而参与,应让学生明确参与教学活动的目标,要让学生有参与探求的愿望和迫切的心境,教师要善于利用学生的求知欲,点燃学生好奇求知的“火花”,让学生始终处于主动积极、兴奋活跃、稳定持久的状态中参与为完成教学目标而进行的教学实践活动。课堂教学的过程是师生双方面信息交流的过程,在这个过程中,我们要重视来自学生的反馈信息,加强对反馈信息的控制和调节,指导教学,使教学处在动态之中,提高课堂教学的效率。教师要善于捕捉反馈的信息,通过观察学生的表情,听取学生的发言,查看他们的练习,了解问题,启发指导学生正确掌握知识。总之,教师要善于抓住参与的时机,使学生有效地参与教学实践活动,变被动为主动,激发学生的学习兴趣,使学生乐学,这样不但有利于学生掌握知识,发展能力,而且还能培养学生的探究精神,提高学生的整体素质。
我们语文教师教师还要善于挖掘知识中的潜在因素,合理、恰当、巧妙、灵活地设计一些开放性练习。从多方面寻找可能的答案,从而培养学生的发散思维能力 “主动参与”的学生有较强的成就动机,这种成就动机源于“成 就需要”,他们具有克服障碍,施展才能,力求尽快尽好地解决某一难题的内心需求;渴望获得知识,提高能力,掌握本领。能够以积极的态度去对待学习任务,把失败看作成功之母,把成功看作进步的起点,学习中高度投入,乐于接受挑战,不断进取,努力实现自我提高的需要。主动参与”的学生对学习有浓厚的兴趣,喜欢学习,上课能积极参与,精力集中,在学习过程中能提出各种疑难问题,勤于请教;喜欢读课外读物,积极参加课外兴趣小组,设法解决有一定难度的题目,并且主动地寻找具有挑战性的学习任务,他们的学习目标不是为了分数,而是切切实实地掌握和运用。“主动参与”的学生学习情绪稳定,不受或很少受外界刺激如奖励、惩罚、成功、失败的影响。这便是培养学生们多多参与课堂的意识。对他们季候的学习又大大的帮助。
评语时间 :2018-11-19 19:31:47