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作业标题 :作业2 作业周期 : 2018-07-122018-11-30

作业要求 :

内容:

在教学工作中,您是怎样培养学生课堂参与意识?请举例说明

要求:

1.要求原创,拒绝雷同。字数不少于300字。

2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好先在文件编辑器word软件里编辑好,利用粘贴复制的方式提交在平台上。)

3.请在作业截止日之前提交。

  4.题目自拟

发布者 :项目管理员

作业2

提交者:学员古丽    所属单位:筠连县筠连镇海瀛小学    提交时间: 2018-10-08 13:47:02    浏览数( 0 ) 【举报】

教师要在教学过程中面向全体学生,调动学生各方面的积极因素,让每个学生在学习过程中,积极主动地参与到教学活动中来,让他们获得大量的实践机会,激发学生学习兴趣,发挥他们的主体作用,使不同学生在不同层次上保持学习英语的积极性,提高运用英语的交际能力。我认为要做好以下几点:

一、通过激发学生的学习兴趣来培养参与意识。兴趣是最好的老师,激发兴趣能使学生有高昂的情绪,饱满的精神和旺盛的学习积极性,同时把学习兴趣转化为动力,促进学生学习效率的提高。如果教师的教学富有启发性、趣味性、幽默性,创设全体学生都能参与教学活动的情境,让学生充分动脑、动眼、动口、动手,学会自己去发现问题,找出解决问题的各种方法和途径,课后开展一些课外活动,如做游戏、讲故事、学唱英文歌曲、英语口语和朗读比赛,让学生大量实践,学以致用,让他们尝到成功的喜悦,就能激发学生的学习兴趣,从而主动参与教学活动。

二、通过提高语言交际能力来培养参与意识。现行英语教材强调语言的交际功能,注重听、说、读、写技能的综合训练,重视发展学生的语言运用能力。如果教师采用开放性的课堂教学模式,利用手、面部表情、实物、图片、幻灯等引起学生的注意力,让他们进行动作模拟、表演、会话等活动,把自己置身于真实的语境中,那么他们的积极性、主动性和创造性就得到了发挥,语言的听、说、读能力培养就不难实现了。因此,提高语言交际能力是培养学生的参与意识重要途径。

三、通过提高学生思想道德素质来培养参与意识。仁爱版英语教材图文并茂、趣味性强,还富有较强的思想教育性,如七年下册Unit6 Topic3 SectionC中Keeping safe on the street, 八年下册Unit5 Topic2 I am feeling better now,九年上册Unit2 Topic2 All these problems are very serious.等,这些课文都是教育学生遵守社会公德和维护公共秩序,关心他人、助人为乐、热爱自然、保护环境的好题材。

四、通过促进学生心理素质的提高来培养参与意识。多年来我们看到有相当多的学生不敢开口讲英语,胆小、害怕竞争、害怕失败。为什么他们的心理素质如此差呢?究其根本原因就是在教与学的过程中教师们忽视了学生参与意识的培养。如果教师在教学过程中把课堂的大部分时间留给学生,让学生参与活动越多,实践的胆量就越大,信心就更足,求知的欲望就越强烈。有较强的欲望和信心,他们就能克服学习上的困难,同时学习的意志和毅力也得到加强,在进行测试竞赛时,身体、精神就能处于稳定的状态。日后他们走入社会就能适应各种场合,也有胆量去竞争和拼搏。

五、通过提高学生的注意力来培养参与意识。注意力是完成教学活动之关键,即使有重点,有针对性的课堂实践,而练习形式单一化、形式化。缺乏一定的内涵,缺乏多样性、启发性、生动活泼趣味性,这样的课堂活动往往是机械的和枯燥无味的。例如课堂中每次上课认读词汇、跟读课文,讲解或翻译课文。如同一个流水作业线,从上一工序就能知道下一个工序是什么,怎么做等,用不了多久,学生就感到乏味了。这样的课堂活动,提不起学生的精神,引不起兴趣,调不起课堂积极性。

总之,调动课堂学习积极性,培养学生英语课堂参与意识是外语教学中一个十分重要的问题,要落实以老师为主导,学生为主体,促进学生语言综合运用能力的提高。


老师评语

评语时间 :2018-10-10 21:39:01

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