让学生表演课本剧，积极而主动地投入到教学活动中来初中生具有较强的表演能力，他们喜爱模仿，能够将各种场合的各种人物表演得惟妙惟肖。针对学生喜爱表演这一特点，我们可以让学生为学生创设表演平台，让学生在表演中学习英语。同时这也符合英语学习规律。英语是一门语言，要完整地表达不仅要借助有声语言，还要借助一系列的肢体语言，让学生以小组为单位展开，学生踊跃参与，积极调用所学知识使得剧本更为丰富，在表演时配戴相应的头饰、运用肢体语言，使得人物更加形象、故事更为饱满，受到了师生的一致好评。这样的情景剧表演活动极富操作性与趣味性，可以激起全体学生参与表演的激情，提高学生教学参与度。同时，可以让学生接触到更多实际交流的机会，让学生在积极的运用中达到对英语知识的深刻理解，将英语作为一门语言来学习、来理解，而不只是机械地记单词、背语法、背句型，这样更利于学生英语听说读写能力的提高。