浅谈学生的课堂参与意识

    作为教师，我们都知道，学生是学习的主体，同时也是我们教育教学的主体。学生能否学好，与教师的引导有关，但是更关键的在于他们是否参与了课堂教学过程。所以，作为老师，在备好课的基础上，我们应该花更多的时间来思考，设计如何让学生自愿参与学习讨论。

    初中历史相对高中历史来说，知识点比较简单，只需要学生理解基础知识，需要深入研究的内容较少，所以在课堂上，可以多给学生自由发挥的机会，当然并不是让学生完全自由，是需要带着问题思考，发言，自由讨论，言之有理皆成答案，这样学生会在课堂上找到自信，觉得自己也并不是很笨，至少在历史学科他可以很容易的找到问题的答案，同时也有利于培养学生独立思考的能力。

    在平时教学活动中，相信很多老师都会碰到比较活波，什么都喜欢，就是不喜欢学习的学生。特别是在基层教学中，这样的学生更是很多，家长让他们在学校的目的并不是要学习很多知识，以后考上什么样的学校，家长唯一的要求就是平安等学生长大，然后开始步入社会。但是我们老师也会发现，活波好动的学生很多都比较聪明，只要他们愿意学习，便可以取得相对不错的成绩。所以在平时上课中，我注意调动这部分学生的积极性，给他们展示自我的机会，让他们对学习产生兴趣，找到成就感。在这样的情况下，班上上课的氛围就会活跃很多，那种爱学习和不爱学习的学生都在学习，就能够取得不错的效果。

    综上，我认为要让学生参与课堂，首先要营造一种轻松愉快的学习氛围，同时给班上学生自信，特别是班上的后进生，更需要得到老师的关注。