学生是课堂的主角

   学生是课堂的主体，没有学生的积极参与，老师上课就没有激情，利用平板教学进行抢答并给予表扬能激发学生的学习积极性，但是也有的学生趁此机会在教室里不动脑筋，不抢答，作为傍观者看热闹。后来我发现对于比较难一点的问题让学习小组长组织本组成员进行讨论发言，而且每一位同学都要发表自己的看法，最后总结出大家都说的观点，小组成员达成统一后用掌声来告诉老师和其他组本组成员已经讨论完成。等到班上的小组都完成了，老师再随机抽取一组的组长或代表进行发言，若发言好的话就会对本组所有成员进行表扬，对于七年级的孩子们来说很高兴，他们比较充满希望自己组能得到表扬，这样就培养了学生的课堂参与意识。有一次，我们在讨论一个近似数可以由哪些数来得到，找出这些数的取值范围时就用这种办法，同学们表现得还不错。