浅谈在英语教学中如何培养学生的课堂参与意识

新课改倡导以学生的发展为本，以培养学生学习兴趣为突破口，激发学生的参与意识，促进学生主动学习，培养学生的创新精神。这就要求教师转变角色，引导学生主动参与教学活动，发挥学生的主体作用，使他们愿学、乐学，促进学生的发展。教师在教学中应培养学生的参与意识，让学生主动全面地参与学习，激发学生的求知愿望，使学生在自主体验中学习英语，真正成为学习的主人。促进和发展学生的主观能动性，激发学生的参与意识是提高英语课堂教学效果的一个重要环节。在英语课堂内激发学生的参与意识，从以下六个方面入手：营造学习气氛、运用语言艺术、通过游戏激趣、进行合作交流、加强知识应用、塑造和完善自己魅力的教学个性。因此，从学生参与的角度考查课堂教学已成为当今教育研究的焦点，也是深化素质教育、实现主体教育和发展性教学目标的重要切入点。在英语课堂教学活动中，要求课堂是教师和学生的双边活动。要实现学生主动参与课堂教学，教师要转变教学观念，精心设计课堂教学活动，必须激发并提高学生参与课堂的意识。因为学生要有了参与意识，才会有积极的参与行动，也才有高的教学效率。因此学生积极主动参与课堂教学活动是取得高质量的教学效果的保障，而激发学生的参与意识是非常有必要的。不管是哪个学生，都有期望得到老师的重视和肯定，因此，教师要时刻想着所有孩子的成功，课堂教学实践告诉我们，学生学习效果如何,教学成功与否，在很大程度上取决于学生的主动参与程度。学生主动参与的面广，有效程度较高，教学效果就好。因此，教师在课堂上应十分注重引导学生主动参与教学过程，使学生获得主动发展。课堂教学中如何引导学生积极主动参与呢？我认为可以从以下几方面：

一、对学生参与英语课堂的观察和分析

1.学生的自信心不足2.教师对学生喜欢参与的课堂组织形式了解的不多或不全面3.学生参与课堂的机会匮乏

二、激发学生参与课堂意识的途径与方法

1．营造氛围，让学生消除紧张

.2.语言艺术，让课堂充满活力

3.游戏激趣，让学生乐在其中

4.合作交流，让学生各抒己见

5.加强实践，让学生体验英语学习的乐趣

6.塑造和完善自己魅力的教学个性

然而，冰冻三尺非一日之寒，教师的努力是任重道远的，让学生的参与活动与锻炼机会增加，形成更为自信、健康的心理特征，从而更愿意参与、探索、展现自我，让课堂教学更为生动活泼，使之课堂教育更加有效。

金江中学教师         何小平

2018年9月25日