长期教学语文学科，对于村小的学生来说，主动参与课堂活动的能力较弱，所以，培养学生的课堂参与意识很重要，在高段语文教学中，我首先注重情境的创设，让学生产生浓厚的兴趣，对所要学习的内容有一定的认识，产生探索的欲望，面对教师的教学，就会有积极参与的意识。

  比如，六年级上册第17课《少年闰土》，我在课文开篇就从课文的出处入手，由于它本就是小说，学生自然就来兴趣了，再根据课文插图，学生观察后，对人物有了探索欲望，就产生配合教师，主动参与学习。

  再次，结合有趣的课内活动，也能培养学生的参与意识，如教学《晏子使楚》时，让学生把课文中的几个情境生动的再现出来，就是几个学生在课堂上表演情境剧，学生兴趣高涨，同时，对人物品质性格有了一定的理解，学习起来就容易。

  积极主动参与课文学习，教师引导的方式方法很多，针对所教学的重点难点会有不同的引导方法，但培养自主参与意识，是我们工作中需要不断去探索。