作业标题 :作业2 作业周期 : 2018-07-12 — 2018-11-30
作业要求 : 内容: 在教学工作中,您是怎样培养学生课堂参与意识?请举例说明 要求: 1.要求原创,拒绝雷同。字数不少于300字。 2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好先在文件编辑器word软件里编辑好,利用粘贴复制的方式提交在平台上。) 3.请在作业截止日之前提交。 4.题目自拟
发布者 :项目管理员
提交者:学员郭真凤 所属单位:屏山县金江初级中学校 提交时间: 2018-09-23 17:23:40 浏览数( 0 ) 【推荐】 【举报】
要培养学生的课堂参与意识,首先要认真钻研教材,明确新授知识与前后知识的联系,建立知识的逻辑系统,掌握教学目的,理解重点、难点,把握好“双基”然后选择恰当的方法,精心编写教案。如英语中的时态,是学生难以驾驭的,我在教时态时,采用直观教学法教学,如以“灯”为例,边说边做,取得较好结果。我一边去关灯,一边说:
When class begins, we usually turn off the light.
I'm going to turn off the light.
I told you that I had turned off the light.
I'm turning off the light.
I have turned off the light.
When I was turning off the light, you watched me carefully.
I said I would go to turn off the light.
Just now I turn off the light.
我表演后,叫学生表演,用门、窗等直观教具融行为和语言为一体,这样许多学生通过直观教学对时态不再陌生。通过情景、直观教学,培养学生的思维想象能力,使他们能触景生情,脱口而出,既活跃了课堂气氛又轻松、愉快地学到了知识,使他们感觉到学习不是一种负担。所以这时候不能只考虑到自己的教,而且还要考虑学生的学,学生情况千差万别,如不注意教与学的关系,那么教的再好,学生所获得的知识和技能也将是很少的,正如营养与食料,学生认识能力就好比胃的吸收功能,学生学习的积极性就如人的食欲,学生的兴趣爱好就如人对食物的选择,对就餐者来说,他的胃的健康状况、吸收功能及食欲,还有对食物的选择等都是厨师在设计饭菜时必须考虑的。
具有实用性,值得学习。
评语时间 :2018-09-26 21:33:48