作为一名小学数学教师，我们不仅仅要做好自己分内的事情，更多的时间应该思考如何来培养学生的课堂参与意识。

小学数学课中要充分体现学生的主体性。一堂课是否有效率，教师的教学设计起到了至关重要的作用，当然，也要千方百计调动学生在课堂中的积极性和主动性，学生的积极参与对于课堂的成功也是有着密不可分的关系。数学课堂中要让学生动手操作，让他们自己去体验、去探究，大胆地将课堂交给学生，使他们体验到学习知识的乐趣，探究出数学成功的奥秘。

我认为应从以下几方面思考：

首先，一堂课学生是否听得进去，必然要使学生对所学习的内容产生浓厚的兴趣。常言道“兴趣是最好的老师”，如果学生对所学内容丝毫不感兴趣，相信这堂课的教学肯定是失败的。在课堂设计中，我首要的任务就是培养学生对这堂课所学内容的趣味性。为了引起学生的浓厚兴趣，我主要采用多媒体图片、视频等来勾起学生对于学习内容的好奇心、探究心，从而有效的进行课堂教学。

当然，培养学生积极的参与到课堂中来，更要联系生活实际，结合实践进行教学。学生对于书本上的内容知之甚少，在课堂教学中，我经常结合生活中的一些具体现象或者具体事件进行授课。比如:在学习10以内的加减法时，我根据学生的实际情况，通过他妈妈在集市买鸡蛋、水果的事件来讲述加减法，学生理解起来相对要容易一些，并且还有一种学有所用的成就感。

此外，要想学生积极参与课堂，就要仔细的观察学生课堂中与课间的一些变化。一堂成功的课堂教学只有师生良好的互动，学生积极的参与到课堂中来，才是一堂有效率的课。我在课堂教学中，在学生思考问题、讨论问题的时候，就会在教室里仔细观察学生的一言一行，结合学生的表现来因势导入学习，提高学生的注意力，从而达到学生积极参与到课堂中来。