课堂教学效果很大程度上取决于学生的参与意识，充分发挥学生在课堂教学中的主体作用，是现代数学教学的趋势由“应试教育”走向“素质教育”，提高学生的学习能力，我们应注意培养学生在课堂教学中的参与意识。那么，如何培养学生的课堂参与意识呢？ 
　　一、充分发挥教师在课堂教学中的主导作用 
　　教师在课堂教学中起主导作用，是组织者。教师在备课过程中，不仅要深刻地钻研教材，让学生获得自主探索、自主发展且要更全面的了解学生的不同需要，要让每个层面的学生都有机会参与课堂学习，不仅要备教法，巧妙组织学生活动，还要备学生的学法，要能适时地帮助学生选择合适的学习方法进行自主学习，拓展自我发展的空间，以提高参与意识。现代数学教师应是一个明智的辅导员，在不同的时间、情况下，扮演不同的角色。 
　　二、提高数学课堂教学中学生的参与程度，让他们主动、自主地学习 
　　由于数学中的重要概念的建立、公式定理的提示及知识的应用，都贯穿着人类勇于探索、敢于创新的精神，充满着人类创造思维的“火花”，教师要启发、引导学生亲自参与这些创造性活动的过程，以达到开发智力和能力、提高创造思维的品质、增强创造力的目的。因而教师应结合教学内容，设计出利于学生参与的教学环节，提高学生的参与程度，进而培养学生的参与意识。课堂教学设计要以学生为本，以学生自主学习为主，面向全体学生，围绕如何让学生提高参与意识学到更多知识和技能为目标，充分调动学生学习积极性、主动性和创造性，给学生提供质疑、猜测、尝试的空间，有表达自己的见解、思路的自由和机会，使课堂参与意识得到养和提高。