把课堂还给学生已经喊了很多年了，但真正做到的却少之又少。要想改变教学的“一言谈”为“群言谈”，让全体学生都参与到教学过程中，笔者做了一些有益的尝试，现抛出来以供各位同仁斧正。

一、鼓励与督促相结合。平时注意观察学生的个性，哪些是开朗的，哪些是少言寡语的。在教学过程中就要鼓励那些开朗的同学积极参与，必要时可以相对限制，多给其他同学一些机会；对那些性格相对孤僻的既要给予明确的任务，又要适当督促，甚至于点名参与。

二、小组活动任务分解到每一个人。根据每个学生的状况合理分配任务，让每一个人都有具体的事情去做，尤其是学困生要给予力所能及的任务，让其常体会到成功的喜悦，逐步改变其性格。

三、精讲多练。教学中充分让每个学生认真预习，课堂讲解少面精，练习时要各种层次的学生各抽一名去板演，要求全体学生要全部完成所有练习。

四、培养小助手。课堂教学中可放手让学有余力的学生充当小老师，然后教师适当给予指导和补充；同桌或相邻同学相互交流，相互督促和帮助，让每一个学生都有展示的机会和交流的机会。