1.教师知识储备要丰盈

教师的教学水平是慢慢培养起来的，但认真是时时可以做到的。作为一名教师，我认为教学时知识储备还不够，但关键是备课要下功夫，准备充分下完全可以把课上的深刻有水平。多方收集教学资料，把精彩的内容带入课堂，让其活化为自己的东西。平时可以多看教学课件，多研究，多思考。只有教师准备充分了，课才能上的有趣精彩，课堂四十五分钟是精彩有趣的学生自然就能融进去了，学生投入了方能激发出他们的参与合作意识。

2.采用多媒体教学

多媒体教学容量大，形象，有吸引力。图文结合直观，视觉冲击力大。能调动起学生学习的兴趣，兴趣是干好任何事情的前提，有了兴趣学生就想去参与，不甘于只是一个默默无闻的旁观者，学生参与教学，我们教学的目的就达到了。

3.营造和谐的课堂氛围

教师要努力做到幽默风趣，时不时的小幽默，使学生在微笑下学有所获。课堂就是舞台，教师要有声音的悦耳，肢体动作的参与，表情的配合。我相信教师的全情投入会感染到每一位学生的，学生在宽松的学习环境下，才能更加的自信，才能展示自己，学生和教师在和谐的教学氛围中达到双赢。

4.小组合作学习，课上小组讨论，是新形式下新教材、新教法的需要，特别是在“开放式课堂”，这一教学模式中更是必不可少，自主研学之后，通过学生之间的交流与合作，促进学生认知、情感、合作精神和技能等方面的发展。因此，搞好小组建设、发挥好小组的作用，目前已成为使课堂“活”起来的关键之一。

我把班级分成七个学习小组，这样学生可以在小组中充分参与活动，为每个学生提供更多的“机遇”，由于每个学生的学识水平、学习能力、学习方法各不相同，针对不同层次学生的特点，将班里优秀学生分到各个小组中去，以使小组中学生很好地互动、互补学习，把课堂有限的时间变成人人参与，个个思考，争抢发言的无限空间，以达到学习的最佳效果。

5.培养阅读能力

语文的学习不只是课本，教师要求学生要养成读书的习惯，只有在大量的阅读中，学生的语文修养才能培养起来，教师要求学生做生活中的有心人，多留心观察周围的人和事，多关注社会热点，在生活这个大舞台中吸取更多的养料，学生见多识广了，语文能力就会强，这样课堂上他们就会更加自信和迎