教师是课堂教学的组织者和领导者，学生才是课堂教学的主体，作为教师，我们必须改变自己的观念，将知识教学思想转变为能力教学思想，在课堂结构上，变注入式为启发式，把课堂还给学生，设置情景，激发学生的参与意识。采用情景教学，使学生如身临其境是十分重要的。我们可以先从最基本、最简单的开始，比如把铅笔盒子或几个练习本靠在黑板上，当作“货架”，移过一张课桌作为柜台，就可以创设shopping情景。带一副听诊器，拉过两把椅子，就成为“医务室”。同时，可以结合学生喜爱的运动组织对话。这样学生会觉得学得实际，学得有用。学生的学习积极性自然高涨，课堂自然就活跃起来了。教师要尽可能多地为学生学习创设情景。通过不同场景的设置，使学生有一种身临其境的感觉，学生的表现欲得到了满足，求知欲随之提高，教学效果良好。