教学中怎样培养学生课堂参与意识

1、结合班级学生实际，撰写科学有效的教学设计，创设恰当适量的问题情境，做到以疑引思、以或引思、设置障碍、坎坷曲折的情境，做到清晰的导入，激发学生的求知欲，是学生积极参与课堂学习探究的前提，也是组织课堂、管理课堂的必要。

2、利用恰当适量的信息技术进行教学，创设新、奇、趣的情境来激发学生参与课堂学习的意识，让学生健康快乐幸福的参与学习。

3、以学生积极参与学习为主，尝试相互交流、修正、探究，放手给学生，不作过多过细的指导，给学生足够的时间探究，教师需要等待，让学生在发现、再创造，并进行变式训练；因此，一节课教师讲的内容不超过20分钟，因为根据学生一堂课的有效时间是前15分钟。

4、教师要善于发现课堂上学生的状态，注意调控课堂气氛，用无声的眼神、有声的表扬、激励等激发学生积极参与课堂学习。

5、教学中的情景及练习一定要结合生活实际，贴近生活，使学生觉得数学是有用的，从而激发学生学习的积极性。

6、教师课堂教学的心态要平常，对于特殊学生，对数学非常困难的学生也要平等的关爱，让他们健康快乐，不以分数衡量一节课的效益，要区别对待每个学生，使课堂有效、和谐。

7、课堂上让学生说解题思路，所用知识点，追问变式训练，使学生没有钻空子的思想，就会积极参与课堂学习。

8、利用编口诀或顺口溜形式，识记知识点。如：正方体展开有规律，十一种类看仔细；

                                           中 间四个成一行，两边各一无规矩；

二 三紧连错一个，三一相连一随意；

两 两相连各错一，三个两排一对齐。

一 条线上不过四，田七和凹要放弃

相 间之端是对面，间二拐角面相邻。

激发兴趣，积极参与，提高效率。