从细节入手培养学生课堂参与意识

学生在课堂上是否具有参与意识非常重要。具有参与意识的学生能够主动地参与学习，只要教师在课堂上稍加引导，这些学生就能跟着老师的思路很好地参与学习，且学习效果不言而喻。若学生在课堂上不具有参与意识，就不会跟着老师的思路主动学习，其学习效果会明显地不如具有课堂参与意识的学生。因此，在课堂教学中，我总是从细节入手，想方设法培养学生课堂参与意识。比如学生学习生字时，同桌互读，读错了，不会读，可以教对方读，学生都乐意参与，检查字音时，采用小组赛读，开火车比赛的方式，学生都喜欢参与。在进行基础训练的时候，对学生提问采用不同层次的学生分别对待。学习基础差的让他们回答简单一些的问题，理解能力强的学生就让他们思考稍微有点难度的题。这样，运用举手与指定学生回答相结合的方式，多给予鼓励性评价，既能激发学生的学习兴趣，又能照顾学生的全面参与。再比如对学生进行说话训练时，我会让学生在明确说话要求的情况下，引导他们思考，组织语言表达，接下来会让他们同桌互说，再让语言表达好的学生先上台讲，并做出鼓励性评价，指出需要注意的地方。接下来让中等生和差的学生参与，多鼓励，少批评，培养他们愿意参与的意识。总之，课堂参与意识非常重要，需要老师从课堂教学的每一个环节抓起，从细节入手，才能培养好学生的课堂参与意识。