单词，短语造句解释时使用学生感兴趣的话题

一、我们在每个单元的单词教学以及在短文里重要的短语的时候，通常会给学生造句子帮助理解和运用。那么一个可以调动学生积极性的办法就是在我造例句的时候选择一些他们感兴趣的元素，比如正在热映的电视剧电影，社会上的时事新闻，国家大事等等，让学生们产生共鸣感：哦这个我也知道，如果我想用英文跟别人说的时候那应该怎么说呢？这样学生们会积极地去看你这个句子是怎么造的，甚至需要用到的一些新的还没有学过也不要求掌握的单词他们也会记住，并且在下次要用到这个单词或短语的时候会因为马上回想起这个例句而记起来。

学生上课的积极性是需要老师采用新颖的方法来调动的，一味的点名注意力不集中的孩子是老套的方法。

二、有的老师会说，那我们作为教师在上课过程中去给学生聊娱乐圈的事情难道不是在潜移默化里支持他们去做跟学习无关的事情吗？根据我自己的经验，利用这个方法肯定会提高学生对英语的兴趣，但他们就因此去做放心大胆做其他的事情这个概率反而是非常小的。所以我还是推荐有兴趣试验的老师尝试这个方法。