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作业标题 :作业2 作业周期 : 2018-07-122018-11-30

作业要求 :

内容:

在教学工作中,您是怎样培养学生课堂参与意识?请举例说明

要求:

1.要求原创,拒绝雷同。字数不少于300字。

2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好先在文件编辑器word软件里编辑好,利用粘贴复制的方式提交在平台上。)

3.请在作业截止日之前提交。

  4.题目自拟

发布者 :项目管理员

作业2

提交者:学员冯道益    所属单位:兴隆镇初级中学    提交时间: 2018-07-17 10:39:04    浏览数( 0 ) 【推荐】 【举报】

如何培养学生学习英语的学习兴趣

   一、兴趣的基础知识 
 
把兴趣运用于英语学习中,既指学生有一种自发学习的内驱动力,及发展智力、激发潜能的契机,也可以使学生自发、主动、积极地探求知识,习得技能,激活自身全部的认知体系和活动,从而使英语学习呈现高效状态。

  二、初中学生学习英语的兴趣的发展变化 
  兴趣是学生有意发生的注意行为。而心理学研究表明,初中学生的有意注意是一个发展变化的过程。即,学生学习兴趣的形成和发展可以根据其深度、范围和稳定性将其分为有趣、乐趣、志趣三级阶段,并且呈逐步深化趋势。培养好初中学生学习英语的学习兴趣,将有助于他们良好学习习惯和端正学习动机的形成。 
  三、提高学生英语学习兴趣的培养策略 
  通过分析初中学生英语学习兴趣有趣、乐趣、志趣的发展趋势,要提高学生学习英语的兴趣,应该遵循激趣、维趣、固趣三步走战略。 
  (一)激趣 
  1.和谐师生关系 
  俗语有云,亲其师才能信其道。在初中英语教学中,学生的激趣必须以良好、和谐的师生关系为前提。 
  2.营造学习情境 
  初中学生属于直观形象思维,其语言学习离不开语境的支持,而且生性活泼好动,模仿欲和表现欲较强,需要得到满足。  (二)维趣 
  对于中国学生而言,英语学习并非易事。因为英语是另外一门语言,需要语境,但是,国内不具备这一客观条件。所以,一旦在学习中遇到困难,他们很容易失去初步形成的英语学习兴趣。因此,在初中英语教学中,教师必须维趣 
  1.丰富课堂活动 
  初中学生具有很强的参与意识和表现欲望,教师应设置丰富的课堂语言活动,并使他们能够亲自参与其中,在模仿和参与中掌握知识、习得技能。

2.利用肯定评价 
  教师的肯定评价是学生的动力源泉,可以鼓励和坚定学生的学习信心和意志,帮助他们克服学习中遇到的困难,从而达到强化和维持英语学习兴趣的效果。  

(三)固趣 
  教师的维趣只能起到阶段性的作用,作为学习的主体,学生的良好学习习惯和正确学习动机,才能使他们永葆英语学习的兴趣。 
  1.培养学习习惯 
  良好的行为习惯是人生成功的基石,掌握着个人发展的方向。
  2.端正学习动机 
  动机是学生产生学习兴趣的内在关键因素,端正的学习动机有益于唤起学生自主的学习意识,使他们满怀热情主动求知,真正成为学习的主人。

  四、結论 
  总之,只有培养学生学习英语的兴趣,使学生主动参与、积极探索、亲身实践才能实现英语教学的高效和成功。而学生的参与、探索和实践又离不开兴趣的驱使。因此,在初中英语教学中,教师必须遵循初中学生身心发展的特点和兴趣心理发展的趋势,用生动性激趣、参与性维趣、动机和习惯。如此,才能使初中学生变要我学我要学,在乐中学乐于学,以最大的热情和兴趣投入英语学习,最终实现英语教学的高效和学生的个人全面发展。


老师评语

条理清楚,层次分明

评语时间 :2018-07-17 19:14:17

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