在课堂教学活动中，要求课堂是教师和学生的双边活动，教师是主导，学生是主体。常言道，“兴趣是学生学习的第一动力”，要实现学生主动参与课堂，教师要精心设计课堂教学活动，在教学活动设计中，可以以游戏，歌曲，图片，实物等，激发学生学习兴趣，让学生乐在其中，并提高学生参与课堂的意识。因为学生有了参与意识，才会有积极的参与行动。在我所教的班级中，总会出现学生害羞，害怕出错的问题，尤其是高年级学生，那么在课堂中，教师应该允许学生出错，面对理解错误的学生，教师应及时关注学生情感和心理变化，用充满智慧和爱心的语言巧妙的化解学生的尴尬，消除学生的畏惧紧张情绪，进行耐心的引导，帮助其重燃探索知识的信心和勇气。学生之间的交流也是解决问题的策略之一，让学生影响学生，让学生教学生。合作学习，互相交流也为学生参与课堂交流创造了一个良好的环境。