如何培养学生课堂参与意识

我们都知道，良好的课堂的氛围有利于激发学生的参与意识。从某种意义上说，教师在教学设计、教学评估等环节中，都包含着如何从“教”的角度去唤起学生的“学”，引导学生积极主动的参与教学过程。

在英语教学过程中，首先，我会择一些适当的音频或者视频作为激发学生的课堂积极性。当整个课堂气氛活跃了，学生的课堂参与意识就高了。

在上七年级下册的第八单元时，我在教学生学习方位介词的用法时，如果只是死板的教学生记这些介词短语的用法，学生不可能牢牢的掌握。在这节课上，我首先放了一段关于如何问路的动画短视频，激发学生学习的兴趣，紧接着，我有合适的动画与图片展示到多媒体上，在这个时候，大多数学生投入在学习过程中了，抓住时机教学生理解和掌握。然后，通过书上问路的图片，让学生与小组讨论，如何用今天所学的知识编对话，几乎所有学生都在状态了。最后，采取鼓励的方式，让学生举手表达自己的意见和想法。这个课下来，基本上都掌握了这些介词短语的用法。

因此，我认为兴趣很重要，而课堂的导入是关键。有趣的课堂导入可以活跃整个课堂气氛，从而调动学生的积极性。