培养学生课堂参与意识，就是让学生参与课堂教学，并发挥学生的主体作用。在教学工作中，我们老师应怎样培养学生的课堂参与意识呢？

首先，激发学生的学习兴趣，让学生有自主参与课堂的动力。只要学生有浓厚的学习兴趣，就会自觉对所学内容进行探索、了解、掌握。在课堂中，可以是一节课的开始，从学生感兴趣的内容入手，提高学生的学习兴趣；也可以是课堂中，通过小组讨论，有趣的故事或生活中的实际，让学生有了继续学的兴趣；也可以是课后作业，让学生去调查某些有趣的小知识来激发学生的学习兴趣。如朱自清的《春》中，从春的图片着手，让学生对春天产生好奇。

其次，通过有效的调控，让学生始终沉浸在情感和思维畅通交流的课堂气氛之中，为学生点燃参与激情。民主、活跃、有趣的课堂氛围是学生潜能、创造性、积极健康的人生态度生长发展的阳光、空气和水。因此，我们要努力营造民主氛围，良好和谐的师生关系，用尊重、平等的情感去感染学生，用真情换取信任，让课堂充满快乐的氛围。在思想上，相信学生，尊重学生，突出学生的主体地位，真正把学生当成生活的人，学习的主人。如海伦的《再塑生命的人》先让学生了解作者，再说说生活中的事，最后进入课文。

最后，重视学生的学习方式，为学生开拓参与课堂的空间。我们应创设情景给学生给学生以主动施展才能的平台，促进学生主动参与课堂教学的全过程。鼓励学生自主学习，勤思多问。提倡学生合作学习，取长补短。如先让学生自主预习《狼》了解内容，在小组之间讨论，在一起学习课文。

创造出宽松和谐的课堂气氛，激发学生兴趣，使其处于高昂的求知状态，让学生成为学习的主动探索者，潜力得到充分的发挥，激发了课堂参与的信心，从而提高学生参与课堂的程度。