作业标题 :作业2 作业周期 : 2018-07-12 — 2018-11-30
作业要求 : 内容: 在教学工作中,您是怎样培养学生课堂参与意识?请举例说明 要求: 1.要求原创,拒绝雷同。字数不少于300字。 2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好先在文件编辑器word软件里编辑好,利用粘贴复制的方式提交在平台上。) 3.请在作业截止日之前提交。 4.题目自拟
发布者 :项目管理员
提交者:学员蒋亿国 所属单位:驯龙镇初级中学 提交时间: 2018-08-06 09:32:05 浏览数( 0 ) 【推荐】 【举报】
在教学工作中,培养学生课堂参与意识
合作学习是从小培养学生合作意识的有效途径。使学生在此氛围中,不断培养合作意识、合作态度、合作情感,不断推动学生合作行为,逐步使学生具有合作能力的一种学习方式。
小组合作学习有以下好处:
1、开展小组合作学习为全体学生,尤其是为学习困难的学生提供了更多的课堂参与机会,增强了主体参与性。
2、中学生的小组学习活动虽然不能等同于科学家的研究工作,但是组织形式和探究过程的相似,为学生获得科学研究的相关体验提供了基础。
3、开展小组合作学习将个人独立学习成果转化为全组共有的认识成果,培养了群体意识和活动能力。
4、小组合作学习有互查作用,能使学生从别人的错误和方法思路中学到更多的知识。
5、小组合作学习后的汇报有利于开展有竞争的合作,还可以将小组共同的认识成果转化为全班共有,能激发创新,拓展思维,提高了教学时效。
6、小组学习过程中存在着自我评价和他人评价的过程,具有激励和导向作用。可以提高学生学习的自我监控、自我调节能力。
我认为在以小组合作的形式组织数学教学时,应做好以下四个方面的工作:1、小组组建要合理。⑴合理搭配。⑵选好小组长。⑶培训好组长。⑷轮流做组长。
2、合作要有任务。
3、合作要有分工。
4、合作后要讲评。
不断推动学生合作行为,逐步使学生具有合作能力。
评语时间 :2018-08-10 20:47:02