一、教师作用的转变

现代教育思想坚持民主、平等的师生关系法则，教师虽然在年龄上、学识上高于学生，但是在人格上师生完全是平等的。比如上课让学生自由讨论学习。自由发挥想象。

二、学习观念的转变

　　1.较高的成就动机

　　“主动参与”的学生有较强的成就动机，能够以积极的态度去对待学习任务，把失败看作成功之母，把成功看作进步的起点，学习中高度投入，乐于接受挑战，不断进取，努力实现自我提高的需要。比如上课制作教具之类的，三角形，图像之类的可以自己完成制作。长方体正方体学习，可以自己先找到生活中的实例，带入学习中。

　　2.浓厚的学习兴趣

“主动参与”的学生对学习有浓厚的兴趣，喜欢学习。比如，学习了数学计算，让学生去购物学而致用。

3.顽强的学习意志

　　“主动参与”的学生意志坚强。为了实现自己的成就动机，能自觉地、独立地按照计划认真学习，基本不需要老师，家长的督促和管理

　　4.良好的自我意识和归因品质

　　“主动参与”的学生对自己有正确的认识和评价，能正确地分析自己的优点和缺点、已经取得的成绩和存在的学习困难，能及时地总结经验，坚持好的，改正错的，并能制定新的努力目标。

　　这都是学习观念有了全新的改变：“学生是学习的主人、主体”才能做到的。