寓教于乐，收益良多

    学生课堂参与意识非常重要。课堂就是需要学生积极参与，一堂课上如果没有学生的参与，那还能算得上是一堂课吗？教师的教与学生的学，相互依托、共存。

    还记得我刚踏上三尺讲台的时候，作为一名新手教师，只是在模仿记忆中自己的老师给我们上课的模式：讲课、问答、板书、作业。这已经是二十多年以前的教学模式了！然而，新课改理念对教师的要求越来越严格，目的在于教学要适应新时期的儿童心理。要培养学生的课堂参与意识，首先是要了解学生的心理需求。现在的孩子大多数因为家庭宽裕而玩心重，对学习不感兴趣。因此，教师应该投其所好，寓教于乐，尽可能地让每个孩子都参与到课堂教学中，学有所获。

    就拿上个学期的一堂数学课来说，当时讲课的内容是“一百以内的进位加法”，一年级的孩子注意力不集中，爱开小差，为激发学生的兴趣，我将计算融入游戏中，让大家比赛计算速度，看谁又快又准确。孩子们都积极参与，我点名让后进生上讲台在黑板上演算，提醒与鼓励让大家学习兴趣更浓烈。

    所以，适应新时期的新课改精神，我们教师应先学会自我调节，改变传统的教学模式，激发学生学习兴趣，以达到教育教学目标，收获更好的教学效果。