怎样培养学生的课堂参与意识

优秀的课堂需要学生的参与，怎样培养学生的课堂参与意识呢？我主要从以下几个方面来培养。

一、创设情境，引起兴趣

导入新课时，创设一定的情境，就能很快地集中学生的注意力，激发诱导他们的学习兴趣，诱发他们的参与意识，促进他们主动探讨和发现。

以教学“分数的基本性质”为例，利用课件制作悟空分西瓜的视频给学生观看，悟空先分一块给猪八戒，嫌少，后来悟空分了三块给他，八戒满意了，但师徒四人吃的却是同样多的西瓜，请问为什么呢？同学们带着问题产生了强烈的求知欲望，想早点知道其中的奥妙，课堂气氛异常激烈，激发了学生的求知欲，学生在快乐的气氛中参与了学习。

二、巧设疑点，引发好奇心

学生的积极思维往往是从有疑开始的。在教学中，引导学生自己去发现问题，解决问题，让学生感到"这点由我想起来的！"巧设富有启发性的问题，引起学生主动思考，积极参与。第一，利用原有知识设疑，使学生的思维从旧知到新知上有序展开，促进形成良好的认知结构。第二，在知识的关键点处，有意识设疑。我在教学“小数点移动引起小数大小变化”就会提出一个问题，请问小数点向左移动和向右移动，会引起怎样的变化，学生通过自己的思考和计算解决了这问题，有了成功的喜悦。

三、动手操作，共同参与

  有效的学习数学不能单纯地依赖模仿和记忆，应通过动手实践，自己探索和合作交流，促进思想在学生头脑中产生。学生主动地通过动手、动脑，自己发现了新知，享受到了成功的欣喜，获得了发现的快乐，充分发挥了学生的潜能。我在教学“数的立方"时，叫学生把一张正方形的纸对折几次是几份？来促进学生的动手操作和参与。