培养学生的课堂参与意识

数学课和其他课堂一样，都是培养学生参与课堂意识活动平台，数学教师应结合本学科的教学任务，以培养学生抽象思维为目标，让培养学生的课堂参与意识贯穿于整个教学过程中。

教师在教学中应做到既要研究不断改进教学方法，使之适应学生的实际需要，也要研究如何指导学生的学习方法，引导学生积极主动的学习，不能总跟着老师走，处于被动学习地位。在专心听课主动参与的同时，也要提倡独立思考、不断开拓思维空间和想象，提出自己不同的见解，增强理解、掌握运用能力，把所学的知识、参与的感受经过理解转化成为自己的东西，不断提高自身素质。教师必须精心设计练习、因人而异做出提问、科学安排作业。要使每节课的练习真正达到即巩固基本基础知识，又能锻炼思维、开拓思路的目的。教师应当抓住学生的这一心理特征，鼓励、表扬他们大胆质疑，敢于联想，敢于提问，对问题的解决加以指导，举一反三，不断开阔学生的思维空间和能力。学生提出的每一个问题，都是他们对知识更深层次的理解，是他们主动参与的具体表现。

总之，在课堂过程中，教师不能唱独角戏，应与学生进行积极互动，比如可以进行眼神的肯定，和手势的鼓励，以来鼓舞学生参与活动的积极性。教师要不断改进教学方法，积极处理好教与学的关系，设法让学生主动参与，积极探索，培养良好的主动学习习惯。