课堂教学的主体是学生，学习是让学生能将学到的知识自己去发现或创造出来，而不是一味将现成的知识灌输给学生，而学生课堂参与意识是学生获取知识的基础。教师站在组织者和引导者的角度，要充分突出学生的主体性，创设和谐、有效的学习氛围。让学生主动参与，在自主探究过程中理解和掌握知识、技能、思维和方法。

    在平时的课堂上我常常会采用各种有趣的竞赛和评比活动，让学生在现有的知识基础上尽可能的去参与到课堂活动中去，并且在学生回答正确或有明显进步时，及时给予激励性的语言，给予孩子们充分的自由和信任。让他们在课堂上可以处于一个完全“放松”的状态，让他们的思维在循序渐进的引导下，一直跟着课堂主线。

    兴趣是最好的老师，要想让孩子们踏踏实实的学习，我个人认为必须先帮助孩子们建立起学习的兴趣。有兴趣了，才能开开心心的学习，而不是一味”填鸭式“的灌输。

    总而言之，我们要抓住一切可能的方法，为学生创造各种参与学习的条件，让每个孩子都有参与和表现自己的机会。既要保证参与的深度，又要保证参与的广度。做到因材施教，毕竟，适合的才是最好的。