当自己在课堂教学中，你讲得再好，如果学生们不积极参与教学，效果也不会好。我在学习一篇新的课文中，从以下几方面入手：1.新颖的导入语，比如在学习《雨后》这篇课文的时候，绘声绘色地描述：“夏天，一场雷雨过后，空气特别清新，一条彩虹挂在天空。池塘里水满了，明晃晃的，像一面大镜子，碧绿的荷叶上晶莹的水珠滚来滚去。青蛙在大声地唱歌，蜘蛛在树杈上忙着织网。家家户户打开门窗，大人们尽情地呼吸着新鲜空气，孩子们一溜烟地跑出家门，尽情地玩耍起来。著名作家冰心奶奶看见了，觉得非常有趣，就把孩子们玩耍的情景写成了一首诗，题目《雨后》。又比如在学习《找骆驼》以猜谜语形式：脊背突起像山峰，沙漠之舟能载重。风沙干旱都不怕，戈壁滩上是英雄。你知道它是谁吗？2.师生间的亲密合作，尊重学生，真诚交流。教师要面带微笑和学生一起身心舒畅地走进知识的殿堂，并感悟生活。教师也要善于控制自己的情感，冷静地对待课堂出现的偶发事件。