作业标题 :作业2 作业周期 : 2018-07-12 — 2018-11-30
作业要求 : 内容: 在教学工作中,您是怎样培养学生课堂参与意识?请举例说明 要求: 1.要求原创,拒绝雷同。字数不少于300字。 2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好先在文件编辑器word软件里编辑好,利用粘贴复制的方式提交在平台上。) 3.请在作业截止日之前提交。 4.题目自拟
发布者 :项目管理员
提交者:学员柏巧琳 所属单位:永清镇中心小学 提交时间: 2018-07-13 22:47:46 浏览数( 0 ) 【举报】
学生在教学课堂上的参与意识
课堂是实施素质教育的主要渠道,课堂教学是学校教育活动的基本组织形式。小学生由于年龄偏小,对老师有很强的依赖心理,跟随教师惯性运转,没有掌握学习的主动权。在我们的语文课堂中,首先要有新颖的导入语,可以激发学生的参与意识。比如在学习《圆明园的毁灭》一文中,首先让学生看到圆明园被毁后的断臂残亘图片,然后问学生想不想和老师一起走进圆明园感受过去的辉煌,孩子们兴趣盎然。又比如在学习《村居》中,春天到了你们喜欢干些什么?清朝诗人高鼎居住在乡下时就亲眼目睹了儿童放学归来,三五成群,迎着春风,放飞风筝的情景,于是他便为后人留下了一首较为明快的诗篇。其次不断增强学生的审美能力,可以激发学生的参与意识。在上学习《山行》这首诗时,在这首诗中,每一句诗都是一幅画,山路,人家,白云,红叶构成了一幅和谐动人的秋之图。最后师生间的亲密合作,在课堂上,我常鼓励学生发表自己的见解。对了就给予肯定,错了,就说有一定的道理,很棒,继续加油!
评语时间 :2018-07-15 23:27:01