培养学生课堂参与意识

在学习《语言的魅力》这篇课文中，我采用小组讨论的学习法来培养学生课堂参与意识。如下：

二、魅力所在——学习第六自然段

     1．各小组小声读课文体会并讨论魅力所在。

     2．小组推荐代表汇报：令人产生联想——对比——产生同情

     3．联想。

    (1)读书上的句子：指读，评读。(2)欣赏：播放课件。

    (3)扩展：春天到了，你还会看见什么？说一说。

    (4)概括：将你所看见的春天的美丽景象用一个词语概括：良辰美景

    (5)有感情齐读。春天是一年四季中最美好的季节，气候宜人，风光秀丽，景象万千，令人陶醉。

     4．对比。

    (1)师：这良辰美景对于盲老人来说——一片漆黑，想到这你的心情怎样？

    (2)有语气朗读：春天的美好与盲人的悲惨命运相对比。

    (3)读有魅力的句子：哪个词把世界上最美好的景象和最悲惨的现实联系在一起，前后形成鲜明的对比？唤起人们的同情之心，怜悯之情，打动人心，具有震撼力，这就是语言的魅力所在。

    5．师问生读第6自然段。

    有魅力的语言是——这是怎样的语言，产生巨大的作用在于什么？

    春天到了，使我们联想到——同时也形成了鲜明的对比，产生同情之心

    6．练习背诵。