培养学生课堂参与意识

学生是学习的主人，而教师则是学习的合作者、引导者和促进者。课堂教学的核心是调动全体学生主动参与到学习中的全过程。只有使用适宜的教学方法，运用多种教学手段，积极投身教学工作，促进学生的能力迁移，课堂才能真正焕发出生命力。

突出教师的主导地位和学生的主体地位。课堂教学的核心是调动全体学生主动参与到学习中的全过程。课堂上学生的自主活动，并不是自发的，需要教师恰当地引导和组织，教师的主导作用就表现在为学生活动提供可能，创造条件。

一、创建民主、和谐、宽松的教学情境，激发学习动机，实现知识迁移来发展兴趣

兴趣是一种由于机体需要而产生的稳定的内驱力，是构成动机的最现实最活跃的成分，是学习入门和获得成功之间的“牵引力”与“粘合剂”。教师更要尊重学困生的人格，也使其“亲其师而信其道”，用真爱去感化他们。

二、多种教学手段的运用，加强教学效果，增加趣味性

另外运用多媒体辅助教学也是课堂教学有效性的催化剂。

三、开展形式多样的活动，实现学习方式的多样化。

学生活动应成为教师教学设计和实践的重要内容，并且要以一定的时间和形式加以保证，教师应尽力让每个学生都参与活动。在教学中,我们可以通过多种教学组织形式,创设学生主动参与的教学活动,引导学生从现实生活的经历与体验出发,积极主动地学习,使学习的过程成为学生在教师引导下主动而富有个性的发展过程。