主动参与，演绎高效课堂

李家小学   唐  琼

我在教学中遇到这种情景：我在课堂上津津有味地讲课，学生却叽叽喳、喳窃窃私语，老师的提问没人回答，教室反而很安静。学生在课堂上没有参与到教学过程中来，学习的积极性不高，考试成绩也不好。长此以往，必将影响学生对语文的学习兴趣，进而影响学生的学习效率。究其原因是我忽略了学生学的过程，没有关注学生对教学过程的参与意识。那么，如何让学生上课时能积极参与到教学活动中呢?我认为从以下几点。

1、改变自己的教学观念。意识决定行动，培养学生参与学习的意识，首先在于教师自身要转变观念，这是培养学生参与课堂教学意识的前提。教学意识关注的是如何确立教学目标，课堂是学生学习的主要场所，学生是课堂的主人。我的教学习惯于满堂讲授，不利于学生的可持续发展。因此，我的观念要改变，教师的角色定位应该是学生的引导者和合作者。教师引导学生在学习中主动参与课堂教学活动，引导学生阅读、设问，层层推进，引发学生质疑，激发学生学习的欲望，提高学生的学习能力，增强学生的参与意识，发挥学生的课堂主体作用。

2、改变自己教学的方式。教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。精心设计问题，活跃学生思维在整个课堂教学活动。选取与生活贴近的教学内容教学内容与生活贴近，学生在情感上易接受，有利于学生积极参与教学活动。

3、改变学生的学习方式。改变学生的学习方式是培养学生参与课堂教学意识的关键。我在教学中，过分强调了接受和掌握，在一定程度上反而限制了学生学习的发展水平。转变学习方式就是要让学生从根本上“动”起来，主动去探索、发现、解决问题。养成课前预习，课中主动学习，课后主动复习，主动完成学习任务，真正把握了学习的自主权，发挥了主观能动性。只有这样，学生才能主动参与到教学中来，进而提高教学质量。总之，教学是教和学的过程，它体现教师如何教和学生如何学，而实现这个过程的场所就是课堂，学生参与课堂教学活动能大大提高学习效率。