如何培养学生的课堂参与意识

    新课改倡导以学生的发展为本，以培养学生学习兴趣来激发学生的参与意识，促进学生主动学习，培养学生的创新精神。培养学生的课堂参与意识就是要教师引导让学生主动参与教学活动，使他们愿学、乐学。

    首先、调动学生的学习积极性与主动性

    兴趣是最好的老师，在教学中要让学生真正地学有所获我们就应该先调动学生的积极性，让他们对这篇课文感兴趣。比如在学习13课《我站在祖国地图前》在正式学习这篇课文之前我让学生提前去观察中国地图，让他们说说祖国地图是什么样的，像什么。正式学习的时候采用男女分读、齐读、个人朗读的形式来提高学生的语感，来体悟诗歌的语言美、韵律美。再让他们自己说说从诗歌中读到了关于祖国的哪些信息，从而去感受祖国的壮丽山河与伟大。

    再次、引导学生在学习中发现问题并解决问题，培养他们的学习能力和观察思维

    有了问题，学生的思维就有了方向和动力，语文教学中教师应结合课文和实际生活，提出有意义的问题，创设情景。比如在学习14课《陈嘉庚办学》一文的时候，在进行板书题目的时候我就会先让学生根据课文题目进行猜想，同时自己可以根据题目提出哪些问题。这时候学生都会积极地参与起来提出问题：陈嘉庚是谁？他为什要办学？在哪儿办？办学的目的是为了什么？办学的钱又是从哪儿来的？等这一系列的问题，这样有了问题学生就容易产生积极的情感，主动想去学，真正地参与到学习中。

    在教学中我们应该积极钻研教材采用灵活多变的教学方法，为学生创设良好的教学氛围，激发学生学习语文的兴趣。