作业标题 :作业2 作业周期 : 2018-07-12 — 2018-11-30
作业要求 : 内容: 在教学工作中,您是怎样培养学生课堂参与意识?请举例说明 要求: 1.要求原创,拒绝雷同。字数不少于300字。 2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好先在文件编辑器word软件里编辑好,利用粘贴复制的方式提交在平台上。) 3.请在作业截止日之前提交。 4.题目自拟
发布者 :项目管理员
提交者:学员黄杰 所属单位:兴隆镇天宝乡九年义务教育学校 提交时间: 2018-08-05 12:29:44 浏览数( 0 ) 【举报】
学生主动参与课堂教学活动,是主动获取知识,养成主动思考,培养创新思维能力,增强学习自信心,努力提高自信素质的具体表现。是教师传授知识得以顺利完成的保障,是高效课堂组成的重要方面,提高学生对知识的认知、理解、掌握应用能力尤为重要。
课堂教学应该以学生为主体,要面向全体学生。从这个意义出发,教师在备课和课堂教学时,就要从学生的角度来认真研究教材,精心设计教案组织教学。要考虑学生的个体差异,尽量创造条件,创设不同的情景和氛围,让每个学生都有充分表现自己的机会。特别是学习困难的学生,由于他们本身学习基础较差,对自己的要求不高,表现在学习上的积极性不强,在课堂上很少主动表现,体现在学习中的闪光点不多。因此特别对这部分学生他们身上的闪光点要及时肯定、表扬,增强他们学习的自信心,从而提高学习积极性。要培养学生积极主动动手、动脑的好习惯,让全体学生都能自始至终积极主动参与到课堂教学的全过程,全面提高教育教学质量,让每个学生都得到发展。
比如:当我在上《曹冲称象》这一课时根据不同层次的学生设计了不同层次的问题,可以让每位学生都能获得参与后的成功的喜悦。思考题:曹操听了大臣们称象的方法为什么“直摇头”? 官员们是怎样说的呢?那么当他这样说的时候其他人有什么意见呢?曹操呢?曹操听了为什么直摇头?课文用几句话来讲曹冲的办法呢?大象上船后,船为什么下沉? 象上船后,为什么沿着水面在船舷上面一条线?象上岸后,往船上装石头,为什么要装到画线的地方? 再读这一段,说说曹冲想出的办法比官员们提办法好在哪儿?
评语时间 :2018-08-08 20:59:52