一、切实提高学生的自然科学素养能力。

课堂学习的目的之一是培养学生的知识和科学素养的能力,在课堂上培养学生的参与意识,使他们无论是在读的方面还是在写的方面,无论是在听的方面还是在说的方面,都会得到锻炼和提高。作为老师不能总是唱独角戏,要让全体学生参与进来,才能达到教学目的，实现良好的教学效果。

二、培养学生的勤于动脑动手的好习惯。

现在的学生依赖性质很强，作为老师我们应该培养学生勤动脑动手，敢动脑动手，善于动脑动手的好习惯。不让学生养成嗷嗷待哺式的学习习惯，让他们认识到学习本来是一件自我参与度很高的事情。

同时，老师在平时教学应该争取做到：

1、巧设问。善于抓住关键设问,问题要设计得要符合学生年龄特点和知识水平,即不能深也不能浅,还要有趣味性。把听说读写的训练结合起来。让学生在参与过程中产生一种成就感,他就会积极参与的。

2、形式活。将朗读、提问、讨论、竞答、练习、写作、点评等方法综合以来根据训练需要灵活使用,使课堂教学过程富于变化,给学生常教常新的新鲜感,教学过程忌讳一成不变、机械教条。

3、不包办。老师在课堂上一定不要将自己的观点和看法强加给学生,更不要将现成的答案直接塞给学生,剥夺学生思考和说话的权利,而应该善于启发学生的思维,拓宽、深化他们的思维,培养并增强他们的表达能力。