怎样培养学生课堂参意识

一、创建民主、宽松的教学环境，激发学生的学习动机，实现知识的迁移。兴趣是最好的老师。在教学中我们可以创造机会让他们随便说，对学生所提的问题进行鼓励和评价，同时在赞扬学生时，要微笑着赞扬，使学生感觉到诚意，激发他们的兴趣的热情。学生的思维激发后，课堂氛围就会非常活跃，学习效果就会很显著。

二、培养学生的提问习惯并提高提问的有效性。面对学生的提问，我们队每一个问题都认真对待，鼓励其下次问的更好。如《我的战友邱少云》中“邱少云被燃烧弹打中，身上的伪装起火了”后，鼓励学生就此提出想了解的问题。学生提出三个问题，(1)此时此刻，邱少云是怎么做的。（2）他是怎么想的。（3）他旁边的战友是怎么想的。学生提问后除了表扬外不是全盘接受，而是组织学生讨论哪个问题最值得研究。学生通过进一步思考，发现（1）、（3）在课文中已经交代清楚了，从而（2）这个问题值得讨论。

三、鼓励学生发表不同的见解。教师要充分尊重学生的独特理解，允许他们根据自己的生活经验，思维习惯等做出不尽相同的理解。让学生的思想在开放的氛围中自由飞翔。

总之，在教学理念中要落实学生的主体地位，提高他们的教学参与度，让学生主动地进行语文探究性学习，使课堂真正成为学生的课堂，让学生真正成为学习的主人，探究的主人。