如何培养学生的参与意识

                ——以《维护秩序》为例

    本课的学习的内容为两点：社会秩序与规则。首先社会秩序可以以巡中为例，让同学们结合自身的亲身经历讨论巡中每天放学校门口的秩序如何，混乱的秩序会引发哪些后果，从而总结出社会秩序的两个重要作用：维护社会正常运行，保障人们安居乐业。其次，让同学们集思广益，讨论这种混乱的现象要如何改善和解决。同学们会提出一些切实可行的建议，比如让学生错峰放学、放学时间段让交警维持现场秩序、让学校的保安或者老师在放学时间段维护秩序、、、、、、教师再进行总结，这些相关的措施都是属于社会规则，社会正常运行需要社会规则。在讲社会规则的时候可以做一些小游戏，让学生在课堂上实际参与亲身感受社会规则的重要作用。比如：单数站立双数坐下的小游戏，学生讨论通过这个小游戏你感受到什么或者体会到什么，最后总结得出社会规则的重要作用。本堂课的社会秩序和社会规则在生活中十分常见，需要通过集体讨论以及游戏参与打开学生的思路，让学生自己去寻找生活中的有序无需现象以及身边的规则，教师引导学生尝试总结得出社会秩序与规则的重要作用。通过学生的参与让本课的知识点化为学生的实践经历，不但提高了课堂效率还能激发学生的学习兴趣。