在数学课堂教学中应当培养学生的参与意识

数学教学过程是一个师生互动的双边活动的过程，它的成功与否取决于学生是否参与了课堂活动，是否承担了学习的主人公角色。那么教师应该怎么做呢？

作为一名数学教师，我尽量做到在课前精心备课，让课堂生动活泼。我现在所任班级为四年级，我根据学生的年龄特点，依据学生的认知基础和个性差异，设计不同难度的问题，争取为每一个学生创设积极参与课堂学习的机会，使课堂教学情景生动、有趣，吸引学生的课堂注意力，并采用灵活多变的鼓励方式寻找学生的亮点，增强学生的情感体验，激发学生积极参与学习的兴趣。

作为一个人民的教师，我关心、爱护每一个学生，呵护他们的自尊心，充分信任他们，帮助他们树立自觉、主动学习的责任心，培养他们敢想、敢说、敢做的参与意识，提高他们学习的积极性。

总之，我们在教学中只有做到不断培养学生的课堂活动参与意识，激发他们的好奇心，挖掘他们的潜在能力，才能做到事半功倍，才能取得数学教学的成功。