新课改倡导以学生的发展为本，以培养学生学习兴趣为突破口，激发学生的参与意识，促进学生主动学习，这就要求教师转变角色，引导学生主动参与教学活动，发挥学生的主体作用，使他们愿学、乐学，促进学生的发展。教师在教学中应培养学生的参与意识，让学生主动全面地参与学习，激发学生的求知愿望，使学生在自主体验中学习语文，真正成为学习的主人。在教学活动中，教材、教师和学生三者，学生是中心,一切围绕怎样学，怎样才能学好这个中心进行。课堂教学效果很大程度上取决于学生的参与情况，这就首先要求学生有参与意识。加强学生在课堂教学中的参与意识，使学生真正成为课堂教学的主人，是现代数学教学的趋势。因此，我们应注意培养学生在课堂教学中的参与意识 一、数学课堂教学，要冲破已有观念的束缚 让学习者亲自动手、动口、动脑，亲自去做,比如：我在教学乘法口诀时，充分调动学生积极参与，根据规律归纳总结乘法口诀，进一步让学生感受与同学交流，分享成果的快乐，增强学生学好数学的自信心。二、设计教学内容，提高数学课堂教学中学生的参与程度 要多让学生发表意见，在关键点上让学生有机会提出自己的见解。教师多听少讲，参与到学生的活动中去。这样在课堂上充分调动学生思维的积极性，发挥其学习的主观能动性，呼唤起学生对数学的酷爱，让他们在迫切的需求下学习，把数学学习变为自觉的学习活动，使学生真正成为课堂教学的主体 三、设计数学教学方法，使学生乐于参与 ,学习的过程就是一个不断地提出问题、解决问题的过程。