作为数学教师要明确自己扮演的角色，不仅仅是一个教育者，教师在课堂教学中起主导作用，是组织者，点播者，引导者，因此学生的参与意识与我们教师所扮演的角色和对学生的培养有着直接的联系，培养学生积极的参与到课堂中，更要联系生活实际，结合实践进行教学，学生对于课本上的知识知之甚少，我经常结合生活中的一些具体现象或具体事件进行授课，比如，在学习100以内数的加减法时，我根据学生的实际情况，通过在集市卖鸡蛋，鸭蛋的事件来讲述加减法，学生理解起来相对容易一些，并且还有一种学有所用的成就感。

常言道，“兴趣是学生最好的老师”，为了引起学生的浓厚兴趣，我用多媒体图片，视频等来购起学生对于学生对于学习内容的好奇心，探究心。比如我在教学8加几的进位加法时，用动画效果显示后面的数有一部分和前面的8凑成了10，还可以玩手指游戏，把8记在心里面，手指出示后面的数，然后去掉两个去和前面的8凑成10，手指上升几，结果就等于十几，孩子们激情高涨，课堂参与度很高。