在我们的实际教学中，常常会出现这样的情况：“老师在讲台上讲得津津有味，孩子们却东张西望”，他们根本听不进去。那么我们怎样来提高孩子们的课堂参与度呢？

    我现在上的小学一年级，一年级的孩子自制力差，老师一节课要提醒很多次认真听讲、认真听讲。只是嘴上吼好像并没有多大效果。所以我采用最多的就是让孩子们“动起来”。第一个识字单元里有这样一个模块“口耳目”。学习这部分内容的时候大部分孩子在幼儿园就学会了，现在主要就是让他们会分辨然后培养他们的注意力，所以上新课之前和课后我请全班孩子起立做一个小游戏，我随便说一个部位，孩子们用双手指着它，然后跟我一起念一起指，他们很有兴趣，学得很开心。效果也比较好。“动起来”就贯穿我的整节课，让孩子无暇开小差。