如何提高学生课堂参与意识

    加强学生在课堂教学中的参与意识，使学生真正成为课堂教学主人，是现代数学教学的趋势。当今许多高中生有很强的依赖心理，缺乏学习的主动性与积极性。表现为不制订学习计划，课前不预习，对老师要教的内容不了解，坐等上课，上课忙于记笔记或呆坐听讲，上课不得要领，没听到“门道”。凡此种种，都是学生没有真正参与教学过程，也就是参与意识差，被动学习的表现。课堂教学效果在很大程度上取决于学生的参与情况，这就要求学生有参与意识。

   一、增强变革传统教学模式的意识
　　新课程标准多次强调“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程”。在这一精神指导下提倡学生“动手实践、自主探索和合作交流”，给学生创造更多的主动思考的空间。

　二、提高数学课堂教学中学生的参与度
　　充分发挥学生的主体作用，是素质教育的基本要求。引导学生参与到课堂教学的全过程中，教师应结合教学内容科学地、合理地设计出利于学生参与的教学环节，实行“权利”下放，但不是“放任自流”的做法。