作业标题 :作业1 作业周期 : 2018-07-12 — 2018-11-30
作业要求 : 内容: 通过网上选修课程学习,请描述自己在日常教学中为某节课某一环节所设计的案例,并对其案例产生的教育价值进行分析说明。 要求: 1.要求原创,拒绝雷同。字数不少于300字。 2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好先在文件编辑器word软件里编辑好,利用粘贴复制的方式提交在平台上。) 3.请在作业截止日之前提交。 4.题目自拟
发布者 :项目管理员
提交者:学员邓长勇 所属单位:白水乡九年义务教育学校 提交时间: 2018-09-13 16:36:01 浏览数( 1 ) 【举报】
声音的产生
声音的产生
实验1:用两只手指轻放在喉部,然后发出声音。 你发现什么现象?__________ 你知道什么在振动吗?___________
实验2:敲击一下音叉,听到_______,发现音叉________。 用手扶住音叉,音叉停止振动, 还能听见声音吗? _______
由以上现象想想看物体发声时有什么共同的特征?
... ... ...
一、声音的产生
得出结论:
1、声音是由物体振动产生的,振动停止,发声也停止。
2、声源:正在发声的物体称为声源。
实验3:发声的音叉,触及水面看到什么现象____________,发声的音叉,触及悬挂的乒乓球看到什么现象____________。结论:由以上现象可得出发生的音叉在做怎样运动?__________
思考:乒乓球在实验中起到什么作用?
把音叉的微小振动放大,便于观察。
我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。
... ... ...
小常识:
一些动物如何发声的:
大多数鸟:腹部的鸣膜振动发出的。
蜜蜂:翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。
蟋蟀:也是翅膀振动发出的“叫声”。
一些乐器如何发声的:
二胡:靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。
笛子:靠管内的空气振动而发声。
... ... ...
通过观察和实验,初步认识声音产生的条件
评语时间 :2018-09-14 09:20:37