八年级上册，unit 2 How often do you exercise?   Period one

完成1a-1c

通过“猜谜语”的方式向学生呈现新单词。

我描述自己周末都做了哪些业务活动，不直接说出，而是表演相关动作，例如：做跳舞的动作，唱歌的动作读书的动作，上网的动作，看电视的动作，做家务的动作等等，让学生去猜。通过这个环节让学生对表达业余活动的单词或者短语有一个更深的理解，为下一步学习频度副词做好铺垫。

For example:

T: On weekends,I usually do something interesting.for example, I usually do this activity.Look at me carefully.(我做跳舞的动作，读书的动作，上网的动作，看电视的动作，做家务的动作。。。。)

S1:Do you read a book on weekends?

T:Yes,I do.

S2:Do you help with housework?

T:Yes,I do.

S3:Do you watch TV?

T:No.I use the Internet.

这个活动可以增强学生对单词的记忆，让学生在英语情境中更好地理解单词，寓教于乐。我可以采用此法呈现本课时其他的词汇。