作业标题 :作业1 作业周期 : 2018-07-12 — 2018-11-30
作业要求 : 内容: 通过网上选修课程学习,请描述自己在日常教学中为某节课某一环节所设计的案例,并对其案例产生的教育价值进行分析说明。 要求: 1.要求原创,拒绝雷同。字数不少于300字。 2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好先在文件编辑器word软件里编辑好,利用粘贴复制的方式提交在平台上。) 3.请在作业截止日之前提交。 4.题目自拟
发布者 :项目管理员
提交者:学员宋中华 所属单位:珙县洛亥镇初级中学校 提交时间: 2018-10-06 21:46:16 浏览数( 0 ) 【举报】
《地图的阅读》导入环节
导入:<师>平常出门到一个不熟悉的地方,你们会如何找到自己想去的地方?
<生>问人,手机导航,地图......
<师>当你们玩王者荣耀,又或者是绝地求生刺激战场的时候,你们是怎样找方向的?图片中的三个人在拉卡维的什么方位?拉卡维在三人的什么方位?这两个问题是一样的吗?
<生>小地图,瞎转......西方,北方......
<师>其实这些,都离不开“地图”,无图不成理,地图是地理的“第二语言”。学习地理最重要的就是要学会读图、识图。今天我们就进入 地图的阅读 这一节的学习。
总结:利用日常生活常见的常识性东西引发学生思考,活跃课堂气氛;由于班级男生比较多,利用学生所感兴趣的游戏引发学生思考探索,再次增强学生的学习兴趣。综合两点,从日常生活中培养学生的地理实践力。
生活本来就是地理,地理源于生活。
评语时间 :2018-10-08 16:29:24