学习前滚翻过程的情境设置

本节课的授课内容为，在软垫上的前滚翻练习，在前滚翻练习之前，设置了一个情境导入教学，在软垫上面，用一个篮球，和一个正方形的盒子，依次进行滚动，让学生们观看，并且，进行思考与讨论，设置问题：在软垫上面，那个物体滚动的快，滚动的远，为什么滚动的快，让学生在情境之中，不断地思考，发现问题，并且能够对本节课的上课内容起到一定的辅助作用。

同时设立这个情境教学，也是为了使学生能够更加生动直观的了解到前滚翻的大致动作以及初步明白“滚”这个动作。

本次情境产生的教育价值，在于，培养学生的自我思考能力，和自我自主思考能力，使得学生能够产生一个自主思考，自我探究的学习兴趣。通过不断地加强与培养，使得学生对于日后的学习能够形成自己的一个独特的自主思考能力。