在教育教学工作中，我时刻注意课堂上学生的参与情况，因为上好一堂优质的课，必须学生是主体。在上课之前，我会组织做一个游戏或者搞一个活动，让每个学生都参与，让整个课堂处于一种轻松、和谐、自由的状态。让学生都处于一种兴奋激动的状态，然后再进入新课的学习。比如，我在教学五年级上册语文的第二组课文之前，我会让学生来表演一个以思念亲人思念家乡为主题的节目，其中成员有游子，有亲人，有同学，有邻居，有朋友........在节目表演中要注意自己情感的流露。如果有不愿意参加的，我会进行鼓励，让其参与。活动结束后，让同学们总结出这个节目要表达的主题，然后开始新课的学习。在课堂上，老师应多针对不同的学生设置不同难度的问题，让其回答，老师要用正面评价的方式对学生的回答进行评价。新课的学习中，我只起一个引导的作用，多让学生自主探究交流，将知识转化为自己的。如有不专心的，可以进行眼神交流提示，可以走到位置上进行悄悄的提醒，同时尽量在一堂课上与每一个学生都进行至少一次眼神对视。让学生清楚的知道他就是这堂课的主角，这堂课必须由他来演完。